НОКО (Независимая оценка качества образования)

ГБОУ гимназия №92 провела самообследование согласно Методики расчета показателей независимой оценки качества условий осуществления образовательной деятельности образовательных организаций Санкт-Петербурга», утвержденной при Комитете по образованию по проведению независимой оценки качества условий осуществления образовательной деятельности (Протокол № 2 от 09.07.2018).

1. Показатели, характеризующие общий критерий оценки качества условий осуществления образовательной деятельности организациями 1.1. Показатели, характеризующие критерий «Открытость и доступность информации об организации»

Источники данных: официальный сайт образовательной организации в сети Интернет

№ п/п	Позиция оценивания
	Заполненный раздел «Сведения об образовательной организации на главной странице сайта», содержащий информацию.
1	о дате создания образовательной организации, об учредителях образовательной организации, о месте нахождения образовательной организации и ее филиалов (при наличии) о режиме работы, о графике работы, о контактных телефонах и об адресах электронной почты  организации о численности обучающихся по реализуемым образовательным программам за счет бюджетных ассигнований Санкт-Петербурга и по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц; о языках, на которых осуществляется образование (обучение);

2	о структуре и об органах управления образовательной организации, в том числе: наименование структурных подразделений (при наличии); наименование органов управления; фамилии, имена, отчества и должности руководителей структурных подразделений (при наличии);  места нахождения структурных подразделений (при наличии); адреса официальных сайтов в сети "Интернет" структурных подразделений (при наличии); НЕТ адреса электронной почты структурных подразделений (при у наличии); сведения о наличии положений о структурных подразделениях . (при их наличии) с приложением копий указанных положений; сведения о наличии положений об органах управления с  приложением копий указанных положений;
3	Копии: устава образовательной организации; лицензии на осуществление образовательной деятельности (с приложениями); свидетельства о государственной аккредитации (с  приложениями); плана финансово-хозяйственной деятельности образовательной организации, утвержденного в установленном законодательством Российской Федерации порядке, или бюджетной сметы образовательной организации; локальных нормативных актов, предусмотренных частью 2 статьи 30 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации", правил внутреннего распорядка обучающихся, правил внутреннего трудового распорядка, коллективного договора; отчет о результатах самообследования;
4	документ о порядке оказания платных образовательных услуг, в том числе образец договора об оказании платных у образовательных услуг, или указание на отсутствие таких услуг; документ об утверждении стоимости обучения по каждой образовательной программе; документ об установлении размера платы, взимаемой с родителей (законных представителей) за присмотр и уход за детьми, осваивающими образовательные программы дошкольного образования в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, за содержание детей в образовательной организации, реализующей образовательные программы начального общего, основного общего или среднего общего образования, если в такой образовательной организации созданы условия для проживания обучающихся в интернате, либо за осуществление присмотра и ухода за детьми в группах продленного дня в образовательной организации, реализующей образовательные программы начального общего, основного общего или среднего общего образования; В 2018-2019 учебном году плата за осуществление присмотра и ухода за детьми в группах продленного дня не взимается предписания органов, осуществляющих государственный контроль (надзор) в сфере образования, отчеты об исполнении таких предписаний; иную информацию, которая размещается, публикуется по решению образовательной организации;

5	об уровне образования; о формах обучения; о нормативном сроке обучения; о сроке действия государственной аккредитации образовательной программы (при наличии государственной аккредитации) об описании образовательной программы с приложением ее копии; об учебном плане с приложением его копии; об аннотации к рабочим программам дисциплин (по каждой дисциплине в составе образовательной программы) с приложением их копий (при наличии); о календарном учебном графике с приложением его копии; о методических и об иных документах, разработанных образовательной организацией для обеспечения образовательного процесса;  о реализуемых образовательных программах, в том числе о реализуемых адаптированных образовательных программах, с указанием учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, предусмотренных соответствующей образовательной программой; об использовании при реализации указанных образовательных программ электронного обучения и дистанционных образовательных технологий; В настоящий момент не используются.
6	о федеральных государственных образовательных стандартах
7	об объеме образовательной деятельности, финансовое обеспечение которой осуществляется за счет бюджетных ассигнований субъекта Российской Федерации и по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц; о поступлении финансовых и материальных средств и об их расходовании по итогам финансового года
8	доступ к информационным системам и информационно- телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья; электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том числе  приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья;
9	Учет результатов анкетирования получателей образовательных услуг

1.2. Наличие на официальном сайте организации в сети Интернет сведений о педагогических работниках организации

Источник данных: официальный сайт образовательной организации

№ п/п	Позиция оценивания
1	о руководителе образовательной организации, его заместителях, руководителях филиалов образовательной организации (при их наличии), в том числе: фамилия, имя, отчество (при наличии) руководителя, его  заместителей; должность руководителя, его заместителей; контактные телефоны; адреса электронной почты
2	о персональном составе педагогических работников с указанием уровня образования, квалификации и опыта работы, в том числе: фамилия, имя, отчество (при наличии) работника; занимаемая должность (должности); преподаваемые дисциплины; ученая степень (при наличии); ученое звание (при наличии); наименование направления подготовки и (или)  специальности; данные о повышении квалификации и (или) ^ профессиональной переподготовке (при наличии); общий стаж работы; стаж работы по специальности

1.3. Обеспечение на официальном сайте образовательной организации наличия и функционирования дистанционных способов обратной связи и взаимодействия с получателями услуг

Источник данных: официальный сайт образовательной организации; результаты  взаимодействия по телефону, электронной почте, с помощью электронных сервисов

№ п/п	Позиция оценивания
1	По телефону
2	С помощью электронной почты
3	С помощью электронных сервисов форма для подачи электронного обращения, жалобы/предложения;
	раздел «Часто задаваемые вопросы»;
	раздел «Консультации по оказываемым услугам»;
	другое
4	обеспечение технической возможности выражения участниками образовательных отношений мнения о качестве оказания услуг (наличие анкеты для опроса граждан или гиперссылки на нее)

1.4. Доступность сведений о ходе рассмотрения обращений граждан, поступивших в организацию от получателей образовательных услуг

Источник данных: результаты анкетирования

№ п/п	Позиция оценивания
1	Учет результатов анкетирования получателей образовательных услуг

2. Показатели, характеризующие общий критерий оценки качества образовательной

деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность, касающийся комфортности условий, в которых осуществляется образовательная деятельность

2.1. Материально-техническое и информационное обеспечение организации

Оценивается по результатам анализа материалов самообследования или данных на сайте

Источник данных: официальный сайт образовательной организации; материалы самообследования

№ п/п	Позиция оценивания
1.	наличие оборудованных учебных кабинетов         Публичный доклад - 2018
2.	наличие объектов для проведения практических занятий (лабораторий), Публичный доклад - 2018
3.	наличие библиотек
4.	объектов спорта
5.	средств обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

2.2. Наличие необходимых условий для охраны и укрепления здоровья, организации питания обучающихся

Источник данных: официальный сайт образовательной организации; материалы самообследования

№ п/п	Позиция оценивания
1.	Обеспечение условий питания обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
2.	Наличие медицинского кабинета
3.	Наличие договора с поликлиникой
4.	Режим работы медицинского кабинета
5.	Проведение дней здоровья
6.	Наличие специализированных кабинетов по охране и укреплению здоровья (комнаты релаксации, психологической разгрузки и пр.)
7.	Наличие занятий ЛФК
8.	Наличие бассейна или договор с бассейном

2.3. Условия для индивидуальной работы с обучающимися

Источник данных: официальный сайт образовательной организации; материалы самообследования

№ п/п	Позиция оценивания
1.	Наличие кружков, спортивных секций, творческих коллективов Публичный доклад - 2018
2.	Проведение психологических и социологических исследований, опросов Публичный доклад - 2018
3.	Учет результатов анкетирования

2.4. Наличие дополнительных образовательных программ

Источник данных: официальный сайт образовательной организации; материалы самообследования

№ п/п	Позиция оценивания
1.	Наличие программ социально-педагогической направленности
2.	Наличие программ технической направленности
3.	Наличие программ физкультурно-спортивной направленности
4.	Наличие программ художественной направленности
5.	Наличие программ естественно-научной направленности
6.	Наличие программ туристско-краеведческой направленности
7.	Охват обучающихся дополнительными образовательными программами Публичный доклад - 2018

2.5. Наличие возможности развития творческих способностей и интересов обучающихся, включая их участие в конкурсах и олимпиадах (в том числе во всероссийских и международных), выставках, смотрах, физкультурных мероприятиях, спортивных мероприятиях, в том числе в официальных спортивных соревнованиях, и других массовых мероприятиях.

Источник данных: официальный сайт образовательной организации; материалы самообследования

№ п/п	Позиция оценивания
1.	наличие и полнота информации о конкурсах и олимпиадах (в том числе во всероссийских и международных)
2.	удельный вес численности учащихся, принявших участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах в общей численности учащихся (кроме спортивных) Публичный доклад - 2018
3.	Наличие информации о победителях конкурсов, смотров и др. (кроме спортивных) районных региональных всероссийских и международных Публичный доклад - 2018
4	Удельный вес численности учащихся, принявших участие в спортивных олимпиадах, соревнованиях в общей численности учащихся Публичный доклад - 2018
5.	Наличие информации о победителях спортивных соревнований и олимпиад районных региональных всероссийских и международных Публичный доклад - 2018
6.	Учет результатов анкетирования получателей образовательных услуг

2.6. Наличие возможности оказания психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи обучающимся
Источник данных: официальный сайт образовательной организации; материалы самообследования

№ п/п	Позиция оценивания
1.	Наличие психолого-педагогического консультирования обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников
2.	Наличие коррекционно-развивающих и компенсирующих занятий с обучающимися, логопедической помощи обучающимся
3.	Наличие комплекса реабилитационных и других медицинских мероприятий
4.	помощь обучающимся в профориентации, получении профессии и социальной адаптации

2.7. Наличие условий организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов
Источник данных: официальный сайт образовательной организации; материалы самообследования

№ п/п	Позиция оценивания
1.	Оборудование территории, прилегающей к образовательной организации, и ее помещений с учетом доступности для инвалидов: оборудование входных групп пандусами/подъемными платформами; наличие поручней, расширенных дверных проемов; наличие специально оборудованных санитарно- гигиенических помещений в организации для удобства пользования инвалидов и детей с ОВЗ наличие оборудованных игровых зон наличие зон отдыха в помещениях
2.	Обеспечение в образовательной организации условий доступности, позволяющих инвалидам и детям с ОВЗ получать образовательные услуги наравне с другими, включая: наличие в перечне реализуемых образовательных программ адаптивных программ; наличие и реализация учебных планов для надомного обучения; дублирование надписей, знаков и иной текстовой и графической информации знаками, выполненными рельефно-точечным шрифтом Брайля; наличие альтернативной версии официального сайта организации в сети «Интернет» для инвалидов по зрению; наличие сотрудников, прошедших обучение по программам, связанным с инклюзией, работой с детьми с ОВЗ помощь, оказываемая работниками образовательной организации, прошедшими необходимое обучение (инструктирование) (возможность сопровождения работниками организации: психологи, мед. работники и др.) наличие возможности предоставления образовательных услуг в дистанционном режиме
3.	Доля участников образовательных отношений, удовлетворенных доступностью образовательных услуг для инвалидов